一、概念不同

  教研课题是指在教学过程中为了对问题进行系统、全面、科学的研究，审批立项的科研课题。当前，中央教科所下属的各省、市、县教研室、教科所均有教研课题项目。而科研课题研究范围就比较广了，一般只要是科学研究课题就都属于科研课题;

二、研究范围不同

  教研课题必于实践研究范畴，而科研课题则属于理论范畴;

三、研究内容不同

  教研课题所研究的内容只是教育科研一个微观方面，所研究的课题来源于教师教学实践本身;而科研课题所研究的内容就要比教研课题要广一些，既有微观，又有宏观;

  教研课题是为日常教学服务的，比如：为提高教学效率、提升教学质量、或是解决某一项教学实践方面的难题而进行研究的;但是科研课题则是为了解决教育实践中出现的新的、重大的、必须解决的问题，研究需要取得理论上的新突破，实践上的新成果，进而以此推动教育理论与教育实践的不断发展。

五、研究方法

  教研一般是以个人的、局部的经验为基础，采取行动研究的方法，且对研究方法的要求就没有那么严格。而科研则要求有严谨的科学态度和严肃的科学精神，运用严格的、科学的研究方法，其对研究方法的要求相对较高。

六、研究成果不一样

  教研是对教学过程的某一个因素、某一个环节的微观研究，其研究成果一般表现为优秀课例、优秀教学设计、优秀教学反思、成功教学经验总结、教学规范管理等直接可以运用到教学实践中的成果，其应用范围也仅限于一所学校、一个学科、一个区域。

七、课题组织者不同

  教研一般是以各级教研机构为主，以学科为单位，通过正式文件、上级通知的形式进行组织，各级学科教研员、学科教研组长是主要负责人，在组织上更具有行政强制的意味。而科研则是以课题组为主要组织形式，课题组成员往往由具有相应学术背景、研究能力和研究兴趣的人员自发组成，课题主持人是主要负责人，虽然有时候学校的科研也有行政的干预，但组织上更具学术自由的意味。