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通知中心一.《开放导报》：北大核心，CSSCI南大期刊
《开放导报》创刊于1992年，为双月刊，由综合开发研究院（中国·深圳）主管主办，是我国第一份研究开放理论与政策的学术期刊。国务院发展研究中心原主任、我国著名经济学家马洪为创始人，曾任名誉社长和理事会理事长，著名经济学家林凌为首任总编辑。
杂志多次入选全国中文核心期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、中国经济类核心期刊等。
《开放导报》一直致力于研究经济社会发展的重大问题。所刊登的文章，分析独到，具有很强的针对性、指导性和开放性，曾作为《人民日报》、新华社、国务院发展研究中心的内参，上报给中央高层，一直为《新华文摘》、《中国人民大学报刊复印资料》、《经济日报》等行业权威刊物或媒体所关注并转载，获国内外广大经济学专家学者密切关注，转引率、下载量和阅读量逐年上升，在读者中产生了良好的反响，同时也进一步扩大了综合研究院（中国 深圳）作为国家高端智库的社会影响。
2022 年度重点选题
大变局下的中国共同富裕问题
立足百年未有之大变局中的共同富裕，与新发展格局、改革开放、乡村振兴的关系，如何推进共同富裕。
建设更高水平开放型经济新体制问题
外部环境的不确定性、发展趋势，以及中国的应对；
RCEP生效后，如何做好制度对接，以及更好推进“一带一路”建设，申请加入CPTPP的后续工作如何推进；
中国如何有效参与推动 WTO 改革，参与全球经济治理。
开放中的区域重大发展战略
“十四五”期间，如何高质量推进粤港澳大湾区等区域重大国家战略；
香港北部都会区规划如何有效实施。
全球数字经济态势与中国的发展
数字经济对世界的影响，中国如何高质量发展数字经济；
全球数字治理发展态势，以及中国的应对；
平台经济创新与规范发展问题。
金融开放与风险控制
美元超发可能引发的国际金融动荡，如何有效防范金融风险；
金融开放如何更好推进，如何统筹开放中的风险与安全。
国际科技创新趋势与我国产业链供应链安全
如何有效维护产业链供应链安全，破解“卡脖子”问题；
如何更好发挥企业在科技创新中的作用。
“双碳”战略落实中的体制改革及国际合作
能源供给、消费、技术、体制的“四个革命”；
碳排放总量控制的制度建设；
专投邮箱为：kfdb@188.com或kfdb@yeah.net。本刊对采用稿件有删改权，不同意删改者请在来稿时注明。本刊不以任何方式收取费用，并根据稿件质量支付稿酬，优稿优酬。稿件如在2个月内未接到录用通知，作者可自行处理。
主要选题一{包括但不限于}
中国特色图情学科体系、学术体系与话语体系新文科与图情学科新发展数字人文数据科学科技情报知识产权情报图书馆叙事学术评价
公共文化治理体系与治理能力现代化 城乡公共文化服务一体建设 港澳“人文湾区”建设 新型公共文化空间 文旅融合 新型智库唯一投稿方式：网站网 址：http://tsglt.zslib.com.cn
投稿方式：登录→注册→阅读投稿规则→投稿
1. 中国特色社会主义政治经济学理论体系研究
2. 中国特色社会主义政治经济学共同富裕思想研究
3. 共同富裕与社会公平公正研究
4. 共同富裕与基本经济制度的关系研究
5. 新发展格局下中国产业链供应链的安全稳定
6. 新发展格局下产业结构优化与经济高质量发展
7. 新发展格局下企业创新能力提升
8. 数字经济与产业结构转型升级
9. 数字经济规范发展研究
10. 优化国土空间布局与区域高质量发展
11. 自贸试验区与区域协同发展
12. 城乡融合发展与乡村振兴
13. 城市群、都市圈与新型城镇化发展研究
14. 文旅融合与区域高质量发展
15. 双碳约束下的社会治理研究
16. 双碳目标与京津冀协同发展
17. 双碳背景下全要素生产率研究
18. 绿色金融与实现双碳目标的关系研究
19. 碳排放权定价研究
20. 人口老龄化背景下公共政策转型问题
21. 中国语境下的企业组织行为与管理创新
22. 中国企业家精神与工匠精神的塑造与培育
投稿邮箱：jmxb7665829@163.com
电 话：0311-87655653
网 址：http: //xbbjb.heuet.edu.cn
《理论月刊》（月刊）创刊于1979年，是湖北省社会科学界联合会主办的面向国内外公开发行的大型社会科学综合性学术刊物，现为中国期刊方阵双效期刊、全国中文核心期刊、人文社会科学核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊和湖北省优秀期刊。
期刊收录
CSSCI 南大核心期刊(含扩展版)，万方收录(中)，上海图书馆馆藏，北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)，国家图书馆馆藏，知网收录(中)，维普收录(中)，中国期刊全文数据库（CJFD），中国期刊方阵双效期刊，中国核心期刊遴选数据库，全国中文核心期刊
栏目设置
马克思主义理论研究、学术论坛、理论与实践、探索与争鸣、热点分析、全球视野、企业改革与发展、社会主义新农村建设、思想政治工作研究等栏目
2022年本刊将围绕以下重点选题方向（并不仅限于此）组发稿件，热忱欢迎学界同仁惠赐佳作。
1.党的百年奋斗重大成就和历史经验研究
2.人类命运共同体、“一带一路”与全球治理研究投稿邮箱：LLYK1@sina.com查稿电话：027-86776328
五.《电化教育研究》：北大核心，CSSCI南大期刊
《电化教育研究》由西北师范大学、中国电化教育研究会主办，电化教育研究编辑部编辑出版，面向国内外公开发行。创刊于1980年，读者遍及英、美、日、荷兰、韩、加拿大等国家和香港、台湾等地区，是我国教育与电教界的学术理论园地和权威性刊物，素有“中国电化教育理论研究基地”之称誉，倍受国内外数万读者的倾心和爱戴。
《电化教育研究》是中文核心期刊、CSSCI来源期刊、RCCSE中国权威学术期刊、AMI核心期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊。
《电化教育研究》杂志关注国内外电化教育理论的最新发展、电化教育研究的最新动态、全国各地教育改革的进程、中小学信息技术教育研究的最新成果、具有广泛指导意义的经验总结等。主要面向各大院校、教育科研机构、各级政府教育部门、各地电化教育馆、中小学教师以及一切热爱、关心电化教育事业的读者。
《电化教育研究》设有“理论探讨”“学习环境与资源”“课程与教学”“学科建设与教师发展”“网络教育”“中小学电教”“历史与国际比较”等栏目。
1.教育信息化
主要包括教育信息化与区域教育均衡发展、教育信息化与乡村教育发展、教育信息化监测与评估、职业教育信息化、特殊教育信息化研究等。
2.智能教育
主要包括智能时代知识生成与进化规律研究；智能环境下学习者认知与发展规律研究；人机协同教学的理论与实践研究；自适应学习系统、智能导学系统设计；人工智能教育应用发展趋势研究等。
3.大数据教育应用
主要包括大数据在教育决策、教育治理、学生发展性评价等中的应用；智能时代教育数据安全与伦理研究等。
4.学习环境开发与应用
主要包括新型虚实融合学习空间设计研究；促进深度学习的认知工具设计与开发；学习交互设计研究；多模态学习资源组织、AR/vR资源设计与开发、开放教育资源建设与应用研究等
5.网络教育创新
主要包括后疫情时代教育转型发展；“互联网+ ”教育服务模式变革、体制机制创新；“互联网+ ”教师专业发展；网络学习空间应用研究等。
6.技术促进教育教学变革
主要包括“三个课堂”相关研究；未来学校研究；5C、虚拟现实、人工智能等教学应用；技术支持的教学组织形态研究；技术支持的学习方式研究等。
7.现代教育治理研究
主要包括教育数据标准建设研究、数据支持的教育发展动态监测和评估研究、数据支持的教育决策研究等。
8.国际比较研究
主要包括国际教育技术领域重要政策、重大项目、重要标准研制等的介绍及对我国的肩示：国内外教育技术领域比较研究等。
官方网站：http://aver.nwnu.edu.cn/；官方邮箱：dhjyyj@163.com；编辑部电话：0931-7971823。
六.《中国科技期刊研究》:北大核心，CSSCI南大期刊
《中国科技期刊研究》（月刊）是中国科江南网页版登录入口官网网址查询 自然科学期刊编辑研究会的会刊，由中国科江南网页版登录入口官网网址查询 主管,中国科江南网页版登录入口官网网址查询 自然科学期刊编辑研究会、中国科江南网页版登录入口官网网址查询 文献情报中心联合主办，是面向全国的我国第一份综合研究科技期刊学术理论与实践创新的专业性核心期刊,是中国期刊出版界有重要影响力的学术期刊。1990年2月创刊，最初为季刊，2000年改为双月刊，2014年改为月刊。
《中国科技期刊研究》集学术前瞻性、理论系统性、应用规范性、实践指导性于一体，已经在学界业界形成了很高的影响和声誉，在引领学术前沿、促进学术交流、指导业务实践、培养专业人才等方面发挥了重要作用，取得了良好的社会效益，多次荣获国家、中国科江南网页版登录入口官网网址查询 各种奖项。《中国科技期刊研究》被CSSCI 中文社会科学引文索引（2017—2018）来源期刊（含扩展版）、北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（2008年版、2011年版、2014年版）、中国知网、万方数据知识服务平台等收录。
1. 国家高端学术交流平台与科技期刊的功能
2. 国际一流科技期刊的办刊模式与特点
3. 开放科学与科技期刊的关系
4. 科技期刊主管主办单位与学术共同体的作用
5. 科技期刊品牌与国际竞争力研究
6. 科技期刊促进科技创新与成果转化功能研究
7. 科技期刊全产业链资源配置研究
8. 科技期刊参与智库决策服务功能研究
9. 科技期刊促进区域科技创新与经济发展功能研究
10.出版产业新技术应用
11.面向出版产业发展的科技期刊人才队伍规划
12.学术期刊评价指标的学科标准化
13.文献计量学与学术期刊的创新性评价
14.学术评价改革如何落实“破五唯”、立新标
15.如何实施开放评价促进原始创新
16.学术评价改革如何提升基础研究能力
17.科技期刊形式评价与内容评价
18.学术评价改革的重点、难点与突破点
19.学术评价改革对人才成长的影响
20.中国科技期刊高端出版人才的培养与推荐
21.其它
《基础教育课程》是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办、国家课程教材专业研究机构——课程教材研究所指定专业期刊，全国中文核心期刊。2004年创刊，杂志聚焦基础教育课程改革的推进，记录、跟踪改革发展历程，权威发布并深度解读国家基础教育改革及课程教材建设相关政策文件，推广课程教材、教学教研及评价领域最新成果，是地方、学校执行国家课程方案、探索育人模式变革、落实立德树人根本任务的高端交流与展示平台。
杂志每月分上下两期。上半月侧重宏观政策、方向、理论引领，常设板块有：课程建设、教学教研、教材研究、考试评价等。下半月以学科教学教研为主，覆盖学前至普通高中，中职教育所有学段学科，是教师专业素养提升的加油站。
2022年，《基础教育课程》杂志将在原有的"课程·教材""教学·教研""评价·考试"以及"学科教学""学前教育"等栏目基础上，增设 "理论·视野""大家观点" "管理创新"一"主题教育"、"特教·职教（中职）"等栏目，同时重点关注以下选题∶
1.义务教育新课程、新课标研究与实施 2.当前教育部要求进课程教材的相关主题教育实践经验 3."双减"背景下的教育教学创新实践与思考 4.区域、学校教育教学管理创新实践研究 5.地方课程、校本课程、综合课程等的建设与研究 6.学校（区域）整体育人模式变革研究与实践 7.学前至高中各学科课程及教学方式改革探索 8.评价与考试命题改革研究 9.基础教育改革相关的新思想、新观点、新理论、新方法 10.特殊教育与中职教育课程教学改革实践研究投稿邮箱∶kecheng@ncct.gov.cn
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